正确使用标点记号很攻击！ 这些常用标点记号的用法人妖 泰文，至意家长一定要教授孩子！

1.句号

一句末尾用句号，口吻缓慢调不高。

书见它要停顿，作文断句莫忘掉。

基本用法

1. 用于句子末尾，默示申报口吻。使用句号主要把柄语段前后有较大停顿、带有申报口吻和语调，并不取决于句子的诟谇。

示例1：北京是中华东谈主民共和国的都门。

示例2：（甲：我们走着去吧？）乙：好。

2. 偶而也可默示较松懈的祈使口吻和惊奇口吻。

示例1：请您稍等一下。

示例2：我不由地感到，这些平时作事者也不异是很值得尊敬的。

常见造作

1. 当断不竭，一逗到底。

2. 不当断却断了，割裂了句子。如：坐褥资本居高不下的原因，一个是开导落伍，能耗高。另一个是束缚不善，虚耗严重。（"能耗高"背面的句号应改作逗号）

2.问号

有疑有问用问号，设问反问也需要。

遇它读出语调来，看书见它要念念考。

基本用法

1. 用于句子的末尾，默示疑问口吻（包括反问、设问等疑问类型）。使用问句主要把柄语段前后有较大停顿、带有疑问口吻和语调，并不取决于句子的诟谇。

示例1：你若何还不回家去呢？

示例2：难谈这些平时的战士不值得歌颂吗？

示例3：（一个异邦东谈主，不远千里来到中国，匡助中国的抗日战争。）这是什么精神？这是国际主义精神。

2. 聘用问句中，庸碌只在临了一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号离隔。当选项较短且选项之间莫得停顿时，选项之间可无须逗号。当选项较多或较长，或成心凸起每个选项的孤独性时，也可每个选项之后都用问号。

示例1：诗中记叙的这场战争究竟是信得过的历史刻画，照旧诗东谈主的臆造？

示例2：这是正值照旧成心安排?

示例3：要一个什么样的终结：实践主义的？传统的？大团圆的？放纵的？民族样子的？有记号酷爱的?

示例4：（他看着我的作品赞颂了我。）但到底是赞颂了我什么：是有几处画得好？照旧什么都敢画？抑或是一种对于失败者的无如奈何的抚慰？我不知所以。

示例5：这一切都是由客不雅的条目形成的？照旧由行动的惯性形成的？

3. 在多个问句连用或抒发疑问口吻加剧时，可叠用问号。庸碌应先单用，再用叠用，最多叠用三个问号。在莫得特殊热烈的情感抒发需要时不宜叠用问号。

示例：这即是你的作念法吗？你这个总司理是若何当的？？你若何竟敢这样诳骗损失者？？？

4. 问号也有标号的用法，即用于句内，默示存疑或不详。

示例1：马致远（1250？—1321），广漠东谈主，元代戏曲家、散曲家。

示例2：钟嵘(?—518)，颍川长社东谈主，南朝梁代体裁品评家。

示例3：出现这样的笔墨造作，证据作者（编者？校者？）很不庄重。

常见造作

1. 句子里诚然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。

如：我不知谈这件事是谁作念的？但我猜作念这件事的东谈主一定对我们的情况相比熟悉。（问号应改作逗号）

2. 句子诚然包含聘用性的疑问样子，但全句不是疑问句，句末却用了问号。

如：我也不知谈你心爱不心爱这种神采？（问号应改作句号）

3.叹号

情感热烈句和段，其中叹号常出现。

苦求反问都该用，有它著作起浪潮。

基本用法

1. 用于句子的末尾，主要默示惊奇口吻，偶而也可默示热烈的祈使口吻、反问口吻等。使用叹号主要把柄语段前后有较大停顿、带有惊奇口吻和语调或带有热烈的祈使、反问口吻和语调，并不取决于句子的诟谇。

示例1：才一年不见，这孩子都长这样高啦！

示例2：你给我闭嘴！

示例3：谁知谈他今天若何搞的！

2. 用于拟声词后，默示声息骤然或骤然。

示例1：咔嚓！一谈闪电划破了夜空。

示例2：咚！咚咚！传来一阵仓卒的叩门声。

3. 默示声息雄壮或声息不竭加大时，可叠用叹号；抒发热烈口吻时，也可叠用叹号，最多叠用三个叹号。在莫得特殊热烈的情感抒发需要时不宜叠用叹号。

示例1：轰！！在这天崩地塌声息中，女娲骤然醒来。

示例2：我要揭露！我要控诉！！我要以死抵挡！！！

4. 当句子包含疑问、惊奇两种口吻且都相比热烈时（如带有热烈情感的反问句和带有震恐口吻的疑问句），可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。

示例1：这点艰苦能把我们吓到吗？！

示例2：他连这些最起码的知识都不懂，还敢说我方是高技术东谈主才？！

常见造作

1. 滥用叹号。申报句末尾一般用句号，无须叹号。弗成觉得只须带多情感，就用叹号。如：看到这里，他震怒得混身热血直往上涌！（叹号应改作句号）

2. 把句末点号叹号用在句子中间，切断了句子。

如：那优好意思的琴声啊！令我如痴似醉。（叹号应改作逗号）

4.逗号

标点记号谁最忙？逗号使用最往往。

句子中间要停顿，往往由它来值班。

基本用法

1. 复句内各分句之间的停顿，除了偶而用分号，一般都用逗号。

示例1：不是东谈主们的相识决定东谈主们的存在，而是东谈主们的社会存在决定东谈主们的相识。

示例2：学历史使东谈主更理智，学体裁使东谈主更聪敏，学数学使东谈主更细巧，学考古使东谈主更深千里。

2. 用于下列的各式语法位置：

a）较长的主语之后。

示例1：苏州园林建筑各式门窗的良好想象和雕饰功夫，都令东谈主叹为不雅止。

b）句首的状语之后。

示例2：在渺茫的大海上，暴风卷集着乌云。

C）较长的宾语之前。

示例3：有的考古职责者觉得，南边古猿生计于上新世至更新世的初期和中期。

D）带句内口吻词的主语（或其他因素）之后，或带句内口吻词的并排因素之间。

示例4：他呢，倒是很乐意地、全神灌输地干起来了。

示例5：（那是个莫得月亮的夜晚。）关联词通盘村子——白房顶啦，白树木啦，雪堆啦，全看得见。

e）较长的主语之间、谓语之间、宾语之间。

示例6：母亲千里痛的诉说，以及亲目击到的事实，都启发了我年少时期追求真谛的念念想。

示例7：那密斯头戴一顶凉帽，身穿一条绿色的裙子，腰间还系着一根橙色的腰带。

示例8：必须懂得，对于文化传统，既弗成并为一谈完全捣毁，也弗成无论精华糟粕全盘接受。

3. 用于下列各式停顿处：

a）复指因素或插说因素前后。

示例1：老张，即是原本的办公室主任，上星期也曾调走了。

示例2：车，无须说，天然是头等。

b）口吻松懈的惊奇语、称谓语或招呼语之后。

示例3：哎呦，这儿，快给我揉揉。

示例4：大娘，您到哪儿去啊？

示例5：喂，你是哪个单元的？

C）某些序词语（“第”字头、“其”字头及“最初”类序次语）之后。

示例6：为什么很多东谈主都有长不大的嗅觉呢？原因有三：第一，父母总觉得我方比孩子老练；第二，父母总要以我方的要领来算计孩子；第三，父母出于爱心而总不想让孩子在成长的经由中走弯路。

示例7：《玄秘塔碑》之是以成为书道的范本，不过乎以下几方面的因素：其一，具有楷书的点画、构体的典范性；其二，承先启后，成为唐楷的极致；其三，字如其东谈主，爱东谈主及字，柳公权崇高的书品、东谈主品为后东谈主所崇仰。

示例8：底下从三个方面讲讲语言的混浊问题：最初，是特别语言环境中的语言混浊问题；其次，是滥用缩略语引起的语言混浊问题；再次，是空论和谎话引起的语言混浊问题。

常见造作

1. 插入语莫得加逗号跟其他因素分隔。如：毫无疑问对这种东谈主我们只可诉诸法律。（"毫无疑问"背面应加逗号）

2. 不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。如：她暗下决心，一朝受室，就把解救丈夫干好本员职责，作为今生今世最大的追求。（"作为"前边的逗号应去掉）

5.顿号

并排词语或短语，地位一样并肩站。

顿号用来作念分界，读到它时停顿短。

基本用法

1. 用于并排词语之间。

示例1：这里有解放、民主、对等、洞开的民风和氛围。

示例2：造型科学、本事深湛、气韵灵活，是盛唐石雕的特质。

2. 用于需要停顿的重迭词语之间。

示例：他几次三番、几次三番地辩解着。

3. 用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后。

示例1：我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、如何学好逻辑学？

示例2：作风的具体内容主要有以下四点：甲、题材；乙、用字；丙、抒发；丁、颜色。

4. 相邻或左近两数字连用默示概数庸碌无须顿号。

若相邻两数字连用为缩略样子，宜用顿号。

示例1：飞机在6000米高空水平飞行时，只可看到两侧八九公里和前线一二十公里范围内的大地。

示例2：这种凶猛的动物时常三五成群地出门觅食和行为。

示例3：农业是国民经济的基础，亦然二、三产业的基础。

5. 标有引号的并排因素之间、标有书名号的并排因素之间庸碌无须顿号。

若有其他因素插在并排的引号之间或并排的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。

示例1：“日”“月”组成“明”字

示例2：店里挂着“顾主即是天主”“质料即是生命”的条幅。

示例3：《红楼梦》《三国演义》《西纪行》《水浒传》，是我国长篇演义的四大名著。

示例4：李白的“白首三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙东谈主口的诗句。

示例5：办公室有东谈主订《东谈主民日报》（国际版）、《光明日报》和《时间周刊》等报纸。

常见造作

1. 莫得珍爱到并排词语的头绪。头绪不同的并排酌量，上一层用逗号，次一层用顿号。

如：城市发展的近期和前途打算，包括地皮的开发与利用、基础设施、生活服务设施的成就与束缚、环境的措置与保护、信息的网罗、处理和应用、眩惑投资的聚积组织、营销款式和饱读舞措施等。

（应作：城市发展的近期和前途打算，包括地皮的开发与利用，基础设施和生活服务设施的成就与束缚，环境的措置与保护，信息的网罗、处理和应用，眩惑投资的聚积组织、营销款式和饱读舞措施等。）

2. 词语间是包容酌量而不是并排酌量，中间却用了顿号。

如：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45% 。（中间的顿号应去掉）

3. "致使、尤其、直至、尽头是、以及、还有、包括、况兼、大约"等连词前边用了顿号。

如：由于商品供求往往跟着不同区域、不同季节、致使不同客流因素的变化而变化，是以采购者应当实时把执需求信息。（"致使"前边的顿号应改作逗号）

6.分号

并排句子肩并肩，不分主次紧衔接。

如用逗号隔不开，可用分号站中间。

基本用法

1. 默示复句里面并排酌量的分句（尤其当分句里面还有分号时）之间的停顿。

示例1：语言笔墨的学习，就认知方面说，是得回一种知识；就诓骗方面说，是养成一种习惯。

示例2：内容有重量，尽管著作短小，亦然有重量的；内容莫得重量，即使写得再长也没灵验。

2. 默示非并排酌量的多重迭句第一层（主若是聘用、转念等酌量）之间的停顿。

示例1：东谈主还没看见，也曾先听见歌声了；大约东谈主也曾转过山头望不见了，歌声还余音褭褭。

示例2：尽管东谈主民翻新的力量在启动时是弱小的，是以老是受压迫的；但是由于翻新的力量代表历史发展的主义，因此内容上又是不可降服的。

示例3：无论一个东谈主如何伟大，也老是生活在一定的环境和条目下；因此个东谈主的主意总难免带有某种局限性。

示例4：昨天夜里下了一场雨，以为不错凉快些；谁知莫得凉快下来，反而更热了。

3. 用于分项列举的各项之间

示例：特聘西宾的岗亭职责：一、阐述本学科的骨干基础课程；二、主办本学科的首要科研神色；三、指点本学科的学术队伍成就；四、携带本学科赶超或保持世界先进水平。

常见造作

1. 单句内并排词语之间用了分号。如：报名者请佩戴户口簿；身份证；高中毕业文凭；体检阐述；两张二寸近期免冠像片。（四个分号都应改作逗号）

2. 不是并排酌量就弗成用分号。如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也露出了我国古代作事东谈主民的贤人材干和创造智商。（"而且"前边的分号应改作逗号）

3. 多重迭句中，并排的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。如：只须健全社会主义法制，智商使社会主义民主法律化、轨制化；智商用法律时刻束缚经济；智商宝贵从容和解的政事场面，保障社会主义当代化成就的获胜进行。（"经济"背面的分号应改作逗号）

4. 被分号分隔的语句内出现了句号。应知：分号所默示的停顿或分隔的头绪小于句号。

7.冒号

小小冒号两个点，教唆下文常出现。

它和引号是一又友，著作之中常相伴。

基本用法

1. 用于总说性或教唆性词语（“说”“举例”“阐述”）之后，默示教唆下文的。

示例1：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

示例2：他粗野地说：“我们去好好地庆祝一下吧！”

示例3：小王笑着点了点头：“我即是这样想的。”

示例4：这一事实阐述：东谈主能创造环境，环境不异也能创造东谈主。

2. 默示转头上文。

示例：张华上了大学，李萍进了技校，我当了工东谈主：我们都有好意思好的前途。

3. 用在需要证据的词语之后，默示注目和证据。

示例1：（本市将举办首届大型书市。）主办单元：市文化局；经办单元：市典籍入口公司；时辰：8月15日—20日；地点：市体育馆不雅众休息厅。

示例2：（作念阅读认知题有两个办法。）办法之一：先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读课文。办法之二：径直读原文，读完再作念题，减少妄自尊崇的过问。

4. 用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。

示例1：广平先生：……

示例2：女士们、先生们：……

5. 一个句子里面一般不应套用冒号。在列举式或条纹式表述中，如不得不套用冒号时宜另起段落来露出各个头绪。

示例：第十条 遗产按照下列章程接受：

第一章程：佳耦、子女、父母。

第二章程：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

常见造作

1. 冒号套用。应幸免一个冒号范围里再用冒号。如：心绪学酌量表明：影响儿童心绪发展有三个攻击因素：遗传、环境和莳植。（第一个冒号应改作逗号）

2. 教唆性动词指向引文之后的词语，这个动词之后却用了冒号。

如：厂指点实时建议："以强化束缚抓从简挖潜、以全所在从简促资本镌汰、以高质料低资本开拓市集增效益"的新念念路。（句中的冒号应去掉）

3. 冒号用在了莫得停顿的地方。如：女乘务员贯注肠端起杯子，正准备换个地方放，骤然，跟着一声："谁让你动我的杯子"的咆哮，一位30多岁的年青东谈主，一把夺走了杯子。（句中的冒号应去掉）

4. 冒号与"即"“也即是"一类的词语同期使用。如：他们加强了施工现场每一个方法、每一谈工序致使每一个工点的安全束缚。

对于施工中出现的安全事故苗头践诺"三不放过"：即没查出原因不放过，当事东谈主和施工东谈主员莫得潜入相识事故苗头的成果不放过，整改措施莫得落实不放过。（句中的冒号应改作逗号，大约保留冒号去掉"即"字）

8.引号

四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。

东谈主物语言引在内，别东谈主词句用它标。

基本用法

1. 标示语段中径直援用的内容。

示例：李白诗中就有“白首三千丈”这样极尽夸张的语句。

2. 默示需要看重阐发或需要强调的内容。

示例：这里所谓的“文”，并不是指笔墨，而是指文华。

3. 默示语段中具有特别含义而需要尽头指出的因素，如又名、简称、反语等。

示例1：电视被称作“第九艺术”。

示例2：东谈主类学上常把古东谈主化石尼安德特东谈主，简称“尼东谈主”。

示例3：有几个“慈蔼”的雇主把捡来的菜叶用盐浸浸就动作工友的菜肴。

4. 一层用双引号，里面一层用单引号。

5. 孤独成段的引文如果只须一段，段首和段尾都用引号；不啻一段时，每段开头仅用前引号，只在临了一段末尾用后引号。

示例1：我曾在报纸上看到这样谈幸福：

“幸福是知谈我方心爱什么和不心爱什么。……

“幸福是知谈我方擅长什么和不擅长什么。……

“幸福是在正确的时辰作念出了正确的聘用。……”

6. 在书写带月、日的事件、节日或其他特定酷爱的短语（含简称）时，庸碌只标引其中的月和日；需要凸起和强调该事件或节日本人时，也可连共事件和节日通盘标引。

示例1：“5·12”汶川大地震。

示例2：“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新样子。

示例3：编年“五四分解”90周年。

常见造作

1. 滥用引号。词语莫得特别含义，歪邪加上了引号。如：樱花飘落时，就像漫天的"雪花"在航行。（句中的引号应去掉）

2. 引号前后酌量的标点处理造作。

如：常言说得好"无酒不成宴"，酒的聘用相配关节，因为它最能调整东谈主的情态。（可改作：①常言说得好，"无酒不成宴"。酒的聘用相配关节，因为它最能调整东谈主的情态。②常言说得好："无酒不成宴。"酒的聘用相配关节，因为它最能调整东谈主的情态。）

9.不祥号

不祥号，六个点，夸夸其谈全包揽。

默示不祥用到它，话语断续把它添。

基本用法

1. 标示引文的不祥。

示例：我们都声朗读起来：“……俱往矣，数风骚东谈主物，还看今朝。”

2. 标示列举或重迭词语的不祥。

示例：对政事的明锐，对生活的明锐，对秉性的明锐，……这都是作者必须要有的修养。

3.标示语意未尽。

示例3：在东谈主烟珍稀的深山密林里，假如骤然看见一缕炊烟，……

示例4：你这样干，不免太……！

4. 标示话语时断断续续。

示例：她磕磕巴巴地说：“关联词……配头……我不知谈……你一定是认错东谈主了。”

5. 标示对话中的千里默不语。

示例：“还没受室吧？”

“……”他飞红了脸，愈加汗下起来。

6. 标示特定的因素虚缺。

示例：只须……就……

7. 在标示诗行、段落的不祥时，可连用两个不祥号（即特殊于十二连点）。

示例1：从近邻房间里传来逐步而朗朗上口的吟咏声——

床前明蟾光，疑是地上霜。

…………

示例2：该刊把柄职责质料、上稿数目、参与进度等方面的推崇，评比出了高校十佳记者站。还把柄发稿数目、提供新闻印迹情况以及对刊物的热心度等，评比出了十佳通信员。

…………

常见造作

1. 滥用不祥号。如：为什么街头小后生满口脏字？为什么摩登女郎徒有其表，一张口即是秽语污言……？（应去掉不祥号）

2. 不祥号和"等""之类"并用。因为不祥号的作用特殊于"等""等等""之类"。两者弗成并用。如：在另一边界中，东谈主却特出了天然力，如飞机、火箭、电视、计较机……等等。（应去掉不祥号）

10.书名号

书名号，前后弯，表明竹帛和报刊。

篇名、曲名也可用，标得清楚浅薄看。

基本用法

1. 标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文献名等。

示例1：《红楼梦》（书名）

示例2：《史记·项羽本纪》（卷名）

示例3：《论雷峰塔的倒掉》（篇名）

示例4：《每周热心》（刊物名）

示例5：《东谈主民日报》（报纸名）

示例6：《宇宙农村职责会议纪要》（文献名）

2. 标示电影、电视、音乐、诗歌、雕琢等种种用笔墨、声息、图像等推崇的作品的称号。

示例1：《渔光曲》（电影名）

示例2：《追梦录》（电视剧名）

示例3：《勿无私》（歌曲名）

示例4：《沁园春·雪》（诗词名）

示例5：《曙光微露》（雕琢名）

3. 标示全中语或中语在称号中占主导地位的软件名。

示例：我读了《念青唐古拉山脉纪行》一文（以下简称《念》），获利很大。

4. 当书名号中还需要用书名号时，里面一层用单书名号，外面一层用双书名号。

示例：《莳植部对于提请审议的回报》

常见造作

1. 滥用书名号，粗莽超出应用范围，如品牌名、证件名、会议名、展览名、奖状名、奖杯名、行为名、机构名，也用书名号标示。底下的书名号均有不当之处：《长征二号》运送火箭‖《恒久牌》自行车‖《桑塔那》轿车‖颁发《身份证》‖持有《筹谋许可证》‖附有《家具及格证》‖办理《贸易牌照》‖填报《员工下岗登记表》‖组建室内乐队《爱乐女》‖荣获《百花奖》‖举办《喜乐杯》足球赛‖《科技日语速成班》招生‖召开《'99油画艺术研讨会》‖《法国近代艺术展览》开幕‖已被《东谈主民日报》、《新华社》、《经济日报》采纳。

2. 建筑或单元用书名号标示。底下的书名号均使用不当：参不雅天坛《祈年殿》‖住在《北京饭馆》。

3. 书名号里面的称号和原称号不符，大约将选题内容与篇章标题等量都不雅。底下的书名号均使用不当：

（1）摘自《半月谈里面版》第5期。（“《半月谈里面版》"应改作"《半月谈》（里面版）"）

（2）《东谈主民邮电报》刊发了这篇著作。（"《东谈主民邮电报》"应改作"《东谈主民邮电》报"）

（3）有个同学说，至意教他们，以后再遭遇《背负》之类的作文题，按照"谈谈孔繁森，批判王宝森，料想钱学森，酌量中学生"的程式来写，保障不会豁边。（书名号应改作引号）

来源：小学语文（如有侵权请实时酌量）

网编：小橙子 羽桐

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